诵读。南朝 梁 锺嵘 《诗品·总论》:“余谓文製，本须讽读，不可蹇碍。” 唐 柳宗元 《答贡士元公瑾论仕进书》:“前时所枉文章，讽读累日，辱致来简，受赐无量。” 金 王若虚 《＜新唐书＞辨下》:“年在紈綺，便爱《古文尚书》，每苦其辞艰琐，难为讽读。”

1.阅读完毕后的感想 2.写读后感想的文章

又称“rom”。用特定方式将信息和数据写入后，不能用指令加以修改，而只能读出信息和数据的存储器。在断电后，内部存储的信息不会丢失。常用来存放系统程序。在汉字处理系统中，可用来存放汉字的字形点阵数据，形成汉字库。

1.官名。 唐 始设，初属 集贤殿 书院，职在刊缉经籍。后为翰林院学士之一，职在为皇帝及太子讲读经史，备顾问应对。 宋 乐史 《广卓异记·柳公权》:“ 开成 五年，加散骑常侍出，凡三入翰林，为侍读学士。” 清 戴震 《范忠贞传》:“中 顺治 壬辰进士，由翰林院编修擢秘书院侍读学士，迁国史院学士。”《官场现形记》第五八回:“ 沉中堂 一看这告奋勇的人不是别人，正是侍读学士旗人 绅灵 ，号叫 绅筱庵 的便是。” 2.清 代内阁所设，掌收发本章、总稽翻译，不以翰林出身充任。

读书读得多了，书中之义就自然出现，不待讲解，即明其义矣。通假字。

读书百遍，其义自见，拼音dúshūbǎibiàn，qíyìzìxiàn，是指读书上百遍，书意自然领会。指书熟读后，自然会领会其中的道理。

1.看着书本出声读或默读 2.正式学习一个科目或课程

读书读得多了，书中之义就自然出现，不待讲解，即明其义。

不堪：不能；卒：完毕，结束。 形容文章写得凄惨悲苦，令人心酸，不忍读完。也指文章粗劣，使人不肯读下去。

阅读，诵读。

谓极好读书。南朝 梁 周兴嗣 《千字文》:“耽读翫市，寓目囊箱。” 元 吴师道 《目疾谢柳道传惠药》诗:“学书信宿习，耽读亦本性。” 郭沫若 《反正前后》第一篇一:“有时是自暴自弃的朝堕落的路径上走，有时又只好耽读一些古代文学和小说传奇一类的东西。”

形容对知识的渴望和对学习的执着，也反应了努力、刻苦的表现。

读图板也叫数位板。

直译就是为孩子提供衣、食、住、行上的最大便利。

1.旧时教授富家子弟的读书人;又官名，宋代各王府中陪皇侄皇孙读书的人 2.旧指陪同富家子弟一起学习的书童

是指人们在阅读书籍或文章时，遇到值得记录的东西和自己的心得、体会，随时随地把它写下来的一种文体。