放在名词之前的虚词，用来特别说明名词所指的是某一类人或事物(非汉语语法)

汉语表达的意思丰富并且组合性强，一个字往往可以和不同的字组成不同的词语，能表示多个意思，并且有些词还可以颠倒用，不但意思明白，而且词义有趣多变。

又称"汉越语"，是指在越南语里一些由汉语引申而来的汉根词和汉源词的统称。

称谓困境

没有专门表示语法意义的附加成分、缺少形态变化的语言。

舞曲名

连接两个主语或两个句子的词。

又称助字、助词。一般用于句末，有时也用于句中，表示停顿。古代常用“也”“矣”等表示陈述语气，用“乎”“邪(耶)”等表示疑问语气，用“哉”“夫”等表示感叹语气，用“矣”“也”等表示祈使语气。现代汉语常用“的”、“了”、“吗(公)”、“呢”、“么”、“吧”、“啊”表示语气。

按谱填写的短篇歌词。

科举名目之一。 主要考试词赋。

宋 代八节内宴时翰林院侍臣献给宫中的诗，粘贴于阁中门壁。大都为五七言绝句。

指 屈原 的辞赋。

在汉语中，有一种词叫联绵词。指两个音节连缀成义而不能拆开的词。联绵词是一个古老而又常新的词类，上到经书传书，下到现当代作品，联绵词都很活跃。而中学生又常在联绵词上犯一些错误，所以在语文教学中就很有必要帮助学生拓宽对联绵词的再认识。

某一行业类别的词

宋 代科举名目之一。此科只试文辞，不贵记闻，与博学宏词科稍异。 宋 叶绍翁 《四朝闻见录·制科词赋三经宏博》:“於是始设词学科，试以制表，取其能駢儷；试以铭序，取其记故典。自南渡以后，始復词赋， 孝宗 始復制策，而词学科不废。”《宋史·选举志二》:“ 理宗 嘉熙 三年，臣僚奏:‘词科实代王言，久不取人，日就废弛。盖试之太严，故习之者少。今欲除博学宏词科从旧三岁一试外，更降等立科……其科目，则去“宏博”二字，止称词学科。’”参见“ 词科 ”。

旧时祈谷作乐所用的一种打击乐器。