念念：连续不断地念叨。 旧指和尚念经，现指低声自语或含糊不清地说个不停。

指过分吹嘘的话语，亦作“溢美之言”。

慷慨：情绪激动，充满正气；陈：陈述；词：言词。 指意气激昂地陈述自己的见解。

把事情说得超过原有的程度。

执：坚持。各人坚持各人的说法。形容意见不一致。

所有的人都说同样的话。

一句话也不说。

意义相反的两个词(如白与黑，好与坏等)

逻辑术语。 一个命题的三部分之一，是表示思考对象的属性或联系的概念。如在“金属是导体”这个命题中，“导体”是宾词。

张大：夸大。说话写文章将内容夸大。

科举名目的一种。始于 唐 开元 中，迄於 宋 末。《旧唐书·陆贽传》:“年十八登进士第，以博学宏词登科，授 华州 郑县 尉。” 宋 沉作喆 《寓简》卷八:“予时欲求试博学宏词， 石林 勉予曰:‘宏词不足为也，宜留心制科工夫。他日学成，便为一世名儒。’”参阅《文献通考·选举六》、《清文献通考·选举二》、又《选举四》。

标示一个特定的人或物的名词，不带限定性修饰语，在英语中通常要大写字头--亦称专名

哀悼死者的词章、语句

具有两个或更多意义的词，如发有送出(发信)、发射(发炮)、产生(发芽)、表达(发言)等义。多义词的各项意义之间有共同点，如发的几个意义都表示由里往外出去。意义如果各不相关，就不是多义词而是同音词

1.句子里谓语部分的主要的词。 2.数理逻辑中表示一个个体的性质和两个或两个以上个体间关系的词。

即博学宏词。清 康熙 、 乾隆 年间重设，因避 乾隆 讳而改为博学鸿词科。也称博学鸿儒。 清 薛福成 《庸庵文编·应诏陈言疏》:“诚法 圣祖 高宗 遗意，特举制科，则非常之士，闻风兴起。其设科之名，或称博学鸿词，或称贤良方正，或称直言极諫。” 梁启超 《变法通议·论科举》:“昔 圣祖 高宗 两开博学鸿词，网罗俊良，激厉后进。”详“ 博学宏词 ”。