1.生育、蕃育。《列子·黄帝》:“风雨常均，字育常时，年穀常丰。” 2.抚育；抚治。 前蜀 杜光庭 《犀浦刘殷费顺黄箓斋词》:“今属睿圣御天，元台分閫，敷弘道德，字育蒸黎。” 宋 王禹偁 《送廖及序》:“惨舒之权，虽制于郡国；字育之道，亦繫于令长。”

怀胎足月以至分娩。

谓抚爱、养育如己子。

国家规定对儿童少年实施的最低限度的教育。

根据教育的对象、任务、内容和形式的特征对教育实践所作的划分。教育类型主要有家庭教育、学校教育和社会教育3种。根据教育自身形式化的程度不同，即教育存在形态不同，可将教育分为非形式化教育，形式化教育和制度化教育3种。其中，非形式化教育和形式化教育又统称为非制度化教育。

化生。

德育内容之一。影响和促进受教育者的道德认识、情感、意志和行为习惯的形成与发展的教育。在中国学校日常工作中主要指学生守则教育，学校常规纪律训练，遵守社会公德和文明行为习惯的培养，以及养成谦虚、谨慎、诚实、正直、勇敢、勤劳、俭朴等优良品质。

利用一定的生活环境促使动物或植物的遗传性向人们所要求的方向变化，如增加产量，提高耐寒性、抗病力等。

指对学龄前儿童进行的教育。

中国体育运动的最高荣誉奖。 由国家体委颁发。授予世界纪录创造者、世界冠军和为体育事业作出重大贡献的运动员、教练员和其他人员。1959年第一届全运会上首次颁发。

运动员、教练员和裁判员在体育活动中应当遵循的道德规范。中国体育运动以增加人民体质，力争在世界体坛赢得荣誉为宗旨。它的基本道德规范是：热爱体育事业，勇攀世界高峰；刻苦训练，钻研技术；不伤对手，公平竞争，尊重裁判；对教练工作认真负责，做好日常训练、临场指挥和赛后总结；裁判执法公正等。

1.谓给予优厚的生活待遇。 2.以优良条件养育孩子。

培育人才。

对受教育者进行德育、智育、体育、美育等多方面的教育、培养即为育人

原始时期的一种建筑形式。