兼：都。 思想品德和学业都很优秀。

通过阅读、听讲、研究、实践等获得知识或技能的过程

犹家学，世代相传的学问。

倚仗自己有天才，不用心学习

学识渊博，才能高强。

懵”：此指懵钝、愚钝、愚蒙

1.指经学中的 东汉 郑玄 学派。 《隋书·经籍志一》:“ 梁 、 陈 ， 郑玄 、 王弼 二注，列於国学， 齐 代，唯传 郑 义，至 隋 ， 王 注盛行， 郑 学浸微。” 清 陈澧 《东塾读书记·郑学》:“ 郑君 尽注三《礼》，发挥旁通，遂使三《礼》之书合为一家之学，故直断之曰:‘《礼》是 郑 学’。” 清 皮锡瑞 《经学历史·经学中衰时代》:“ 汉 时经有数家，家有数説，学者莫知所从； 郑君 兼通今古文，沟合为一；於是经生皆从 郑氏 ，不必更求各家。 郑 学之盛在此， 汉 学之衰亦在此。” 2.泛指经学。 清 赵翼 《王西庄光禄挽诗》“遍收 汉 末遗文碎（粹），不鬭《虞初》小説工”自注:“公最精 郑 学。” 范文澜 蔡美彪 等《中国通史》第二编第三章第十节:“ 郑玄 杂糅今古文的古文经学号称 郑 学，失败了的今文经学派转而拥护 郑 学，再加上 郑玄 寿高（公元127－200年）门徒多，著述富（一百馀万字）， 郑 学成为当时‘天下所宗’的儒学。 魏 晋 以后的经学主要就是 郑 学。”

寻找，多指找到后买下或拿走

指仗势把持教育界或学术界的人

学术造诣不深;学识浅薄

1.在学校学习的人 2.接受他人的教导并帮助传播和实行的人

学校的旧称

1.古代指国家设立的学校。《周礼·春官·乐师》:“乐师掌国学之政，以教国子小舞。”《宋书·臧焘徐广傅隆传赞》:“ 高祖 受命，议创国学。” 唐 韩愈 《窦公墓志铭》:“教诲於国学也，严以有礼，扶善遏过。” 清 和邦额 《夜谭随录·庄劚松》:“ 吉州 庄寿年 ，号 斸松 。 乾隆 初年，贡入国学。”参见“ 国子监 ”。 2.指我国固有的文化、学术。 鲁迅 《花边文学·考场三丑》:“于是使文人学士大叹国学之衰落。” 胡适 《＜国学季刊＞发刊宣言》:“我们深信国学的将来，定能远胜国学的过去。”参见“ 国故 ”。

宋 时流行的险怪奇涩的文体。《宋史·欧阳修传》:“知 嘉祐 二年贡举，时士子尚为险怪奇涩之文，号‘太学体’， 修 痛排抑之，凡如是者輒黜。”

亦作“ 倣斅 ”。模仿；效法。

西汉 京房 创立的今文《易》学。