文学之以本身为目的(如大部分诗歌、小说或戏剧)而不为实用或单纯益智者

明 清 科举时代生员名称之一。 明 洪武 初，生员虽定额，但不久即增广，不拘额数。至 宣德 时，以初设食廪者为廪膳生员，增广者称增广生员，各有一定额数。到 正统 元年，额外增取，附于诸生之末，则称附学生员，省称附生。 清 代凡童生入学者皆称附生，即秀才。 清 福格 《听雨丛谈》卷十一:“考此制准乎 明 季之法……其后添置名额，谓之增广生。又益置名额，谓之附学生。盖谓附於庠序，不更膳以廪禄也。” 清 俞正燮 《癸巳存稿·释社》:“﹝官立社学﹞学生有五等，学生亦曰廪生，一也；增广生，二也；附学生，三也；青衣附学生，四也；社学俊秀生，五也。”

指行为幼稚的中学生或成人。

露门学。古学校名。路，通“ 露 ”。

1.学校的学生。 2.引申为学徒。

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指教学理论。包括普通教学法和分科教学法。

自然，即自然而然的意思。

指旧时善于观察风水的人。

日本为了保证上学和放学的安全，上学和放学的路径是预先选好的，称为“通学路”。学校尽量选择危险较少、上学管理较容易的道路作为“通学路”。请利用“通学路”。

后学对前辈的自谦之称。清时礼部司官投刺内院大学士﹑吏部都察院五堂官，亦称晩学生。参阅清钱大昕《恒言录．友生晩生》﹑清梁章巨《称谓录．同官谦称》。

导学馆教育服务系统，是以教育部国家教师科研“十二五”规划全国重点科研课题[生本课程]为核心展开的系列教育服务。

北周 学校名。教授皇太子及贵族子弟。《周书·武帝纪上》:“﹝ 天和 二年﹞立露门学，置生七十二人。”《隋书·豆卢勣传》:“﹝ 北周 ﹞ 明帝 时，为左武伯中大夫。 勣 自以经业未通，请解职游露门学。帝嘉之，勑以本官就学。”亦省称“ 露门 ”。《隋书·文学传·刘臻》:“ 周 （ 北周 ）冢宰 宇文护 辟为中外府记室，军书羽檄，多成其手。后为露门学士。” 宋 李曾伯 《沁园春·代寿直院陈文昌》词:“对露门进读，鑾坡演翰，琐闈批敕，宝牒成文。” 宋 晁补之 《次韵两苏公讲筵唱和》之四:“金玉谁人咏德音，太平无象属人心。日高初散露门讲，天上五云宫殿深。”

指五四以来以反帝反封建为主要内容的白话文学

研究语法结构规律的科学。一般分三种：一、研究某一语言语法结构的发展演变的叫历史语法学；二、研究亲属语言语法结构之间的关系的叫比较语法学；三、研究某一语言在发展中一定时期的语法结构的叫描写语法学。

研究犯罪问题的学科。19世纪中叶在欧洲开始形成，以后不断发展。狭义的犯罪学只研究犯罪原因，广义的犯罪学还研究预防犯罪、犯罪对策等问题。