意指求学不可以让它停止，即学习是无止境的。

喜欢学习，不知疲倦。

有系统的专门学问

指发现、积累并公认的普遍真理或普遍定理的运用，已系统化和公式化了的知识

1.与辩证法相对立的世界观和方法论。其特点是用孤立、静止、片面、表面的观点来看世界，认为一切事物都彼此孤立，永远不变；即使有变化，也只是数量的增减和场所的变更；而这种变化的原因，不在事物内部而在事物外部。 2.指社会科学。相对于自然科学而言。

亦译“完形心理学”。西方心理学主要流派之一。20世纪初创立于德国。主要代表人物有韦特墨、考夫卡、苛勒。主张现象的经验就是整体或格式塔，反对构造心理学的元素主义，认为整体不等于部分之和，意识经验不等于感觉和感情等元素的总和，思维也不是观念的简单联结。

学海：知识。 学问的海洋无边无际。

学：学问；术：技能。原指没有学问因而没有办法。现指没有学问，没有本领。

钝：迟钝，笨拙；累：积聚。愚笨的人只要刻苦学习，也能取得成就。

家学：家中世代相传的学问；渊源：原指水源，比喻事情的本源。家世学问的传授有根源。

鹦鹉：一种能学人发音的鸟。鹦鹉模仿人学习讲话。比喻没有主见，人云亦云。亦作“鹦鹉学舌”。

1.在学校学习;上学 2.探求学问

科举名目的一种。始于 唐 开元 中，迄於 宋 末。《旧唐书·陆贽传》:“年十八登进士第，以博学宏词登科，授 华州 郑县 尉。” 宋 沉作喆 《寓简》卷八:“予时欲求试博学宏词， 石林 勉予曰:‘宏词不足为也，宜留心制科工夫。他日学成，便为一世名儒。’”参阅《文献通考·选举六》、《清文献通考·选举二》、又《选举四》。

教书。

贯：通。学识渊博，通晓古今知识。